针对不同学段学生的动数认知特点 ，重点培养学生数感 、学文系列不仅有助于提升数学核心素养 ，化节活动小学阶段以“数学好玩 、为期每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周” ，年梅通过数学建模 、州启数学图形拼贴画等趣味性强 、市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》），进一步转变数学学科育人方式，课题研究 、创新意识和解决复杂问题的综合素养 。
梅州日报记者 ：吴海清
通讯员 ：梅教宣
编辑 ：杨舒琳
审核 ：练海林
模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想 、跨学科论坛 、正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程 ，深化基础教育课程改革的重要举措 。量感 、24点 、为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力 。通过数学实验、形式多样的数学实践活动 ，重点提升学生的数学思维能力、重点发展学生的抽象思维、掌上梅州讯近日 ，数学有用”为核心 ，贴近生活的活动 ，为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑 。市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式 ，课后服务与校园文化建设中 。空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘 、
根据《工作方案》 ，此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，可推广的梅州经验 。通过全员参与 、
市教育局相关负责人表示，活动内容各有侧重 。提炼可复制 、模型建构 、项目学习 、学术辩论等形式 ，设计了数字变形金刚 、更能培养科学严谨、整体提升全市中小学数学教育质量 ，将数学文化活动有机融入课堂教学 、推理能力 、勇于创新的精神品格 ，同时，各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动，